秦五三:把字写活,让书法有生命力
2015-07-13 20:22:13   来源:信息时报   评论:0 点击:

人物简介:秦五三(笔名:秦枝三),1953年生于广州,秦宝子体书法创始人秦咢生之孙,岭南著名书法家,广东省书法家协会会员,新西兰第五届国际读书文化节文化大使。2013年第五届读书文化节在新西兰奥克兰市举行
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人物简介:  秦五三(笔名:秦枝三),1953年生于广州,“秦宝子”体书法创始人秦咢生之孙,岭南著名书法家,广东省书法家协会会员,新西兰第五届国际读书文化节“文化大使”。2013年第五届读书文化节在新西兰“奥克兰市”举行,邀请了中国文化大使秦五三出席,并即席挥毫“中国梦”三个字挂在中国驻奥克兰总领使。 

 □信息时报 见习记者 叶翠媛 记者 夏敏  

他出生于书法世家,对于书法有颇高的造诣,可他至今未收徒弟,淡泊名利、潜心写字,他为了传播“秦宝子”体,以自己的亲身经历著书立作。“要把字写活,让书法有生命力”是他常说的话,他就是出生于书法世家的岭南著名书法家秦五三。在继承了其祖父秦咢生创新的“秦宝子”体书法后,经多年的潜心研究,秦五三吸取了博大精深的书法文化精髓,并把近年来自己对于武术和国画的领悟融入到书法中去,不仅对“秦宝子”体书法进行了创新,还使“秦宝子”体书法展现了其特有的生命力。  武术国画融入书法,打造有生命力的“秦宝子”  “要把字写活,让书法有生命力”。年过花甲的秦五三身体十分健朗,他告诉记者,在阅尽各代书法大家的作品、深刻领悟其精髓后,开始了属于自己的“秦体”书法的创新与传承之路。据其介绍,他在祖父秦咢生以及父亲秦大我的耳濡目染之下从六岁开始习字,至今坚持数十年的不间断练字。在他步入中年之时,每日练习千字楷书,此外,每天练习1小时的蔡李佛拳、太极拳,以及黄帝内经中的六合八法等。  在谈及书法与武术之间的联系时,秦五三说,“很多人都会觉得练武术跟写书法没有什么联系,其实不然,我认为书法中的羊毫等同于武术中的软鞭,狼毫等同于武术中的剑,我写到哪里就像练武术时挥鞭和挥剑到哪里,由我控制笔,而非被笔控制。在练拳时,出拳的快慢,需要做到胸有成竹,而写书法,从一点到另一点需要的力度也需做到心中有数。”这就是书法和武术两者的关联之处。  除了练习武术,秦五三对国画亦有研究,“画国画是我放松精神的方式,有利于我调整身心,不为写字而写字,我无论是练武术还是画国画,都能把其中的要素结合到书法中去,这样才能把书法写活。如果单单为成为书法家而写书法,这个书法是没有生命力的”。秦五三告诉记者,在物欲横流的今天,为把别人比下去而写书法的人比比皆是,有这样的目的会使书法本身的纯洁性受挑战,只有那些不为名利所动且坚持自我的书法家才值得大家的尊重,而这样的书法家往往会写出有生命力的书法,才能得以世代传承。  传承“秦宝子”,倾力之作《秦五三》只欠东风  历经前两代人的创造延续以及创新后,现在传承的重任落在了秦五三的身上。但令人诧异的是,秦五三至今没有收徒弟。对此,他的解释是,自己收徒弟的一个重要条件就是对方能够完全静下心来,对着白纸黑字日练千字,自己吃什么徒弟跟着吃什么,要做到“两耳不闻窗外事,一心只研习书法”,然而,在当今社会,已经很少人能做到这点。因此,他干脆不收徒。  在记者问及是否会考虑开班教学,以把“秦宝子”体书法传承下去时,秦五三表示,不会跟随现时盛行的开书法班之风开班教学。不收徒,不开书法班,“秦宝子”体书法何以传承?对此,秦五三表示,为了传承“秦宝子”体书法,他将以本人名字命名的新作《秦五三》一书,将择期出版。  

据秦五三介绍,《秦五三》筹备约一年,包括序言在内的所有内容已全部完成,将择日出版。他认为,本书具有一定的收藏价值和欣赏价值,适合文化界以及书法界各位爱好书法的人士收藏;同时,本书对高级知识分子以及大中小学生学习书法具有一定的帮助。其新作《秦五三》主要内容包括:
1.秦五三祖父“秦宝子”体书法创始人秦咢生介绍东晋“爨宝子”的10首诗,该10首诗由不同规格的秦体字写成;
2.从晋代开始的历代书法家书法大致的来龙去脉的介绍;
3.关于如何学好书法的方法与技巧;
4.秦五三的自作诗词。  
但他同时表示,这本凝聚了他一年心血的书,虽万事俱备,但目前还欠缺出版经费这一东风,他希望能找到关心书法传承与发展的热心人士,解决出版和发行经费的问题,使“秦宝子”体书法的精髓得以传承。  
相关链接  书法精髓传承  需从娃娃抓起  书法是中国汉字特有的一种传统艺术,按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。同时中国书法历史悠久,从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,至东汉、魏、晋的燕书、草书、楷书、行书诸体,书法一直散发着独特的艺术魅力。  然而,随着科技的发展,社会上研习书法的人越来越少。秦五三表示,进入上世纪80年代后,政府因主抓经济使得书法教育的重视程度逐渐减弱。但今天这一现象有望得到根本改变。  在上个月,教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》,要求在中小学语文、美术、艺术等课程中设置书法课程,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,争取在今年秋季正式开课。  秦五三认为,教育部此政策对中国的书法界是一个大大的福音,书法教育应从小抓起,从家长到社会,都应该培养孩子对于书法的兴趣。对于很多家长把小孩从小就带到书法兴趣班进行学习的行为,他表示赞同。他认为,练习书法,传承书法首先得对其接触,然后有兴趣,再之才是研习、欣赏。  然而,对于如何培养小孩对书法兴趣这一命题,秦五三认为可以从奖励开始。据他回忆,当时他学习书法,如果一页有六个字写得好,家长就会带他出去看戏,而为了看戏,他会认真写字。  爱上一个事物首先要接触这个事物,正如秦五三所言,家长懂得使用技巧是关键,令孩子先接触,久而久之兴趣就会慢慢培养出来。有了对书法的兴趣自然会去了解历代书法大家,研习书法,继而把这一特有的中国传统艺术传承下去。  记者手记  坚持是易说不易做的品格  在采访秦五三先生前,记者有幸观摩了他的整个写字过程:从倒墨汁到折纸到最后的落款,每一个步骤都很细致,每一笔都写得非常用心。  记者不懂艺术,即便是秦五三这样的书法大家写出的书法,记者好像也没有什么特别的感觉。但记者内心深处,却被秦五三先生深深触动。最触动记者的是,秦五三对书法的坚持和淡泊名利的品格。秦五三先生几乎每天都会写一千字,每天锻炼身体一小时,每天准时起床睡觉,几十年如一日,面对白纸黑字的枯燥,逃离繁忙的社交圈子,潜心写字,拒绝一切头衔。不开补习班,也不收徒弟,不依靠祖辈和自己的名气发财,但他却为了传播“秦宝子”体书法愿意用一年的时间著书立作。 
 不管何时,坚持都是一种易说而不易做的品格,此外,在当今浮躁的社会里,能淡泊名利认真坐下来写字的人少之又少,而这两点恰恰就是每一位在奋斗中的年轻人所必修的课。  信息时报记者 夏敏 

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