四川省优秀教师秦睿:用青春搭建宜宾与藏区的友好桥梁
2015-09-10 19:17:17   来源:四川在线   评论:0 点击:

四川在线宜宾频道消息(记者 邹霞)数年来对藏区孩子的悉心教导,将9+3工作落到实处,做到更好,2015年,宜宾市南溪职业技术学校教师秦睿荣获四川省优秀教师,也算是对秦睿多年来日夜辛劳的付出,从未休过寒暑假
四川在线宜宾频道消息(记者 邹霞)数年来对藏区孩子的悉心教导,将“9+3”工作落到实处,做到更好,2015年,宜宾市南溪职业技术学校教师秦睿荣获“四川省优秀教师”,也算是对秦睿多年来日夜辛劳的付出,从未休过寒暑假的一个肯定吧。

“四川省优秀教师”秦睿

  2009年,秦睿到宜宾市南溪职业技术学校工作起,一直担任政教处(与“9+3”办公室合署办公)德育专干,直接参与“9+3”学生教育管理工作,长期担任“9+3”周末补习班班主任,承担“9+3”周末补习班、“9+3”学生单双招考试复习班及“9+3”学生专业教学班教学工作。2014年8月任政教处副主任兼任学校保卫科科长及“9+3”办公室主任。

  虽然从事教师行业只有6个年头,但是秦睿却是在“9+3”政策实施第一年就开始接手这个工作,一直到现如今。“9+3”政策从开始的试点计划到现在的步入常态化政策实施,秦睿在这6年前前后后指导了几百名藏区的孩子,教给他们知识技能,为人处世,带领他们走上更好的工作岗位。

  跟踪管理 演绎五种“角色”

  “藏区的孩子第一次来到我们这种地方,很多生活学习习惯与我们都有很大的差别,有时候甚至涉及到宗教信仰问题,稍有不慎,后果不堪设想”,秦睿向记者表示。

  为了更好的带领藏区孩子学习、生活,秦睿坚持从正面教育学生,及时从现象上遏制、从动机上剖析、从思想上进行矫治不良行为,跟踪引导学生自我剖析、自觉整改、自纠提高。

  在管理工作中,当好助理班主任,有效落实班级管理常规工作;当好助理宿管员,切实提高寝室管理德育内涵;当好兼职心理教师,及时对学生进行心理疏导和纪律帮教;当好安全巡逻员,确保学生校内外活动安全;既是学生的朋友又是学生的家长,每周到教室、寝室了解学生情况,做好学校、班主任和“9+3”学生家长间的桥梁和纽带。

  用心搭建与藏区孩子的桥梁

  在教学过程中,秦睿带领班主任开展思想教育,对“9+3”学生进行分类管理、跟踪督查,加强思想说教,加强学生“自尊、自信、自强”教育,加大学生干部培养力度。带领保卫科抓好校园及周边监管,细化“周末学生护送制”和“楼层监管责任制”,定期不定期进行违禁物品收缴和安全隐患排查。

  每一年的假期,都会有学校领导教师亲自走到藏区,走到藏区孩子的家中进行家访,不管是已经毕业的学生还是未毕业的学生。

  对于已经毕业的学生,关心他们的工作情况。秦睿向记者讲到,尽管学生已经毕业回到藏区工作,但是对于回家创业的学生,符合宜宾创业奖励条件的,学校依然尽力为他们申请创业扶持资金。对于没毕业的学生,则亲自走到学生家里,了解当地风俗环境,了解学生家长最真实的想法,并与家长进行面对面的沟通,以期更好的共同管理孩子的成长。

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